Se aconfirma el aplazamiento de las oposiciones en Cataluña

Se confirma el aplazamiento de las oposiciones En Cataluña hasta que se apruebe la LOE y el nuevo acceso

----Ver informe de la comisión técnica

TRADUCCIÓN APROXIMADA-----

INFORME COMISIÓN TÉCNICA 2/11/2005

Durante la mesa técnica sobre la propuesta de oferta de empleo pública docente para el año 2006, el Departamento ha confirmado que antes de publicar la convocatoria de oposiciones del año próximo esperará a que se apruebe la LOE y los posibles cambios en el modelo de acceso que esta ley contemple. Si se diera el caso, el inicio de las pruebas se podría aplazar hasta el último trimestre del 2006 o principios del 2007. A lo largo de la mesa el Departamento también ha manifestado que:

- En una próxima comisión técnica el Departamento concretará el número de plazas previstas para la convocatoria del 2006 y las especialidades que quiere convocar.

- Quiere convocar plazas de la especialidad de Primaria pero primero hace falta que el MEC cree esta especialidad.

- No tiene ninguna información de cómo podrían ser las pruebas en caso de que la LOE modifique el sistema de acceso.

- Tiene la intención de proponer en futuras comisiones técnicas la cifra de plazas para cada especialidad que se irían convocando en los próximos años, en una o más convocatorias, en función de cada especialidad.

Desde USTEC·STEs hemos manifestado una vez más que:

- No consideramos oportuno hablar de plazas hasta que no se aclare qué mecanismos plantea la LOE para solucionar la precariedad laboral que sufre el profesorado interino/sustituto, precariedad que afecta a más de 80.000 personas a todo el Estado español.

- El Departamento el año pasado ya convocó cerca de 3.700 plazas con un sistema de acceso con fases eliminatorias y pruebas memorísticas y alejadas de la práctica docente.

- Hace falta que la nueva ley contemple un modelo de acceso a la función pública docente en el cual la experiencia y la valoración de la tarea docente sean un factor determinante para el ingreso. Sólo la aprobación de un modelo de estas características, y no transitorio sino permanente, garantizaría que el personal interino/sustituto consiguiera la estabilidad laboral definitiva a medida que fuera acumulando experiencia docente y, por lo tanto, favorecería todo el colectivo.

2 de noviembre de 2005
USTEC·STEs (IAC)

 

Fuente www.sadisevilla.org

 



 

INFORME COMISSIÓ TÈCNICA 2/11/2005

Durant la mesa tècnica sobre la proposta d’oferta d’ocupació pública docent per a l’any 2006, el Departament ha confirmat que abans de publicar la convocatòria d’oposicions de l’any vinent esperarà que s’aprovi la LOE i els possibles canvis en el model d’accés que aquesta llei contempli. Si es donés el cas, l’inici de les proves es podria ajornar fins a l’últim trimestre del 2006 o principis del 2007. Al llarg de la mesa el Departament també ha manifestat que:

  • En una propera comissió tècnica el Departament concretarà el nombre de places previstes per a la convocatòria del 2006 i les especialitats que vol convocar.

  • Vol convocar places de l’especialitat de Primària però primer cal que el MEC creï aquesta especialitat.

  • No té cap informació de com podrien ser les proves en cas que la LOE modifiqui el sistema d’accés.

  • Té la intenció de proposar en futures comissions tècniques la xifra de places per a cada especialitat que s’anirien convocant en els propers anys, en una o més convocatòries, en funció de cada especialitat.

Des d’USTEC·STEs hem manifestat una vegada més que:

  • No considerem oportú parlar de places fins que no s’aclareixi quins mecanismes planteja la LOE per solucionar la precarietat laboral que pateix el professorat interí/substitut, precarietat que afecta més de 80.000 persones a tot l’Estat espanyol.

  • El Departament l’any passat ja va convocar prop de 3.700 places amb un sistema d’accés amb fases eliminatòries i proves memorístiques i allunyades de la pràctica docent.

  • Cal que la nova llei contempli un model d’accés a la funció pública docent en el qual l’experiència i la valoració de la tasca docent siguin un factor determinant per a l’ingrés. Només l’aprovació d’un model d’aquestes característiques, i no transitori sinó permanent, garantiria que el personal interí/substitut aconseguís l’estabilitat laboral definitiva a mesura que anés acumulant experiència docent i, per tant, afavoriria tot el col·lectiu.

2 de novembre de 2005
USTEC·STEs (IAC)

 

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