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Materiales curriculares. Educación Infantil. Inglés. |
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Lenguas Extranjeras. Inglés Orientaciones para la enseñanza y aprendizaje del Inglés en el segundo ciclo de Educación Infantil. Documento de la Consejería de Educación de Canarias.
ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL 3. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS 3.1. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE CONCEPTO DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL QUE PUEDEN ABORDARSE A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA 3.2. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE CONCEPTO DEL ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EDUCACIÓN INFANTIL
3.2.1. INTRODUCCIÓN 3.2.2. SITUACIONES DE COMUNICACIÓN PROPIAS DE LA RUTINA DEL AULA 3.2.3. SITUACIONES DE COMUNICACIÓN VINCULADAS A TODOS LOS TEMAS
(TOPICS)3.2.4. TEMAS (TOPICS)3.2.5. SITUACIONES DE COMUNICACIÓN PARA FESTIVIDADES 4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 4.1. PAPEL DEL PROFESORADO ESPECIALISTA EN LENGUA INGLESA 4.2. PAPEL DEL TUTOR O LA TUTORA 4.3. ORGANIZACIÓN DEL AULA, DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO 4.4. SECUENCIA DIDÁCTICA 4.5. MATERIALES Y RECURSOS 4.6. ACTIVIDADES PROPUESTAS
4.6.1. CUENTOS 4.6.2. CANCIONES Y RIMAS 4.6.3. DRAMATIZACIONES O REPRESENTACIONES 4.6.4. ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN PLÁSTICA 4.6.5. JUEGOS 4.6.6. TONADILLAS FACILITADORAS DE LA ORGANIZACIÓN DEL AULA
5. EVALUACIÓN 6. EJEMPLIFICACIÓN 6.1 INTRODUCCIÓN. 6.2. DESARROLLO DE LAS SESIONES 6.3. RELACIÓN DE LA EJEMPLIFICACIÓN CON EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL
7. ANEXOS 8. BIBLIOGRAFÍAINTRODUCCIÓN |
