SIDI, valoración del inicio de curso 2019/2020 en los centros públicos de la Región de Murcia.
ANÁLISIS DE SIDI DEL INICIO DE CURSO 2019/2020: LA CONSEJERÍA SE MUEVE, PERO EN DIRECCIÓN EQUIVOCADA.

Transcurridos  apenas  unos  días  desde  el  inicio  de  curso,  desde  SIDI  os trasladamos  la valoración de este inicio de curso, así como de estos últimos meses.

El sindicato SIDI considera que lo sucedido en los meses de julio y agosto (oposición, actos
de  adjudicación  y  elaboración  de  listas  de  interinos)  contribuyen  junto  con  los actos  de septiembre a considerar un inicio de curso NEFASTO.

Todo se basa en el colapso que ciertos servicios de la Consejería vienen sufriendo en los últimos años, no siendo nada nuevo y por tanto sobradamente conocido por la administración (Personal Docente a la cabeza, Planificación y Provisión de Efectivos detrás) que no toma medida alguna para poner solución.

Este año la Consejería ha determinado instaurar nuevamente actos de adjudicación en el mes de  agosto  (ni  cuando  los  actos  eran  presenciales  se  utilizaba  el  mes  de agosto),  con  el perjuicio  que  supone  para  la  organización  de  los  colectivos afectados)  y  además  se  va sumando un despropósito tras otro, dividiendo a los colectivos que participaban en función de la aplicación informática (que no es gratuita) en vez de someter al programa informático a las necesidades de los distintos colectivos. Es inexplicable que se divida el acto de maestros interinos en dos ofertando solo vacantes de plantilla y no de sustitución y todo por el colapso que el Servicio debe soportar en silencio; ya que debe quedar claro que para SIDI las personas que trabajan en el Servicio no pueden dar más de sí, trabajan a un 200% de sus posibilidades (solo hay que ver la cantidad de horas extras que el Servicio viene acumulando), pero los nuevos dirigentes hacen como sus antecesores, pensar que todo funciona bien; pero una de las  consecuencias  es  que muchos  docentes  interinos  no  han  podido  acceder  a  las sustituciones porque así lo ha determinado la Consejería.

Otra novedad este año es que por primera vez el político de turno (normalmente Consejero/a, esta vez Presidente) no ha podido decir aquello de "todos los docentes están en sus puestos el primer día de clase" y han tenido que hablar de ayudas y becas porque hasta el 11 de septiembre no se han podido incorporar los docentes en sustitución. Algunos datos ilustrativos son  que  los  profesores adjudicados  en  el  Acto del  11/09/2019  de Secundaria,  FP  y  otros cuerpos: se incorporarán el próximo viernes 13 de septiembre 304 profesores/as a jornada completa,  y  245  profesores  más  a  tiempo  parcial,  a  ellos se unen  los  maestros  que  han comenzado el 10 de septiembre de los cuales 393, lo son a jornada completa y 97 a parcial (401 sustitución y 89 vacantes de plantilla). Todo ello hace que este curso, y por primera vez en muchos años la incorporación de 1039 docentes ha sido ya iniciado el curso con alumnos y alumnas y todo ello sin contabilizar en este cómputo las plazas que todavía no han salido.  No  parece  buena  carta  de  presentación  para  la  nueva  Consejera.  Estos  docentes pierden un mes en el baremo para la oposición.

Pese a todos los datos aportados, la Consejería sigue negándose a celebrar un ACTO DE READJUDICACIÓN, cuyo máximo impulsor ha sido SIDI, que aplicaba justicia a aquellas personas, tanto interinos como funcionarios, que debían pedir antes y se han tenido que ir a cientos de kilómetros de sus domicilios, cuando ahora ven plazas disponibles a unos metros de sus casas, y a las que no pueden acceder a pesar de estar delante de los que las obtienen.
Todo esto es debido a que, como en cursos anteriores, no se han incluido todas las plazas existentes  desde  el  primer  momento,  a  pesar  de  ser  conocedores  de  su  existencia (liberaciones  sindicales,  de  cargos  politos,  de  asesores,...),  con  la  intención  de primar  el ahorro de costes antes que una buena planificación en los centros, lo que indica que para la consejería es prioritario este aspecto, que se antepone al de ofrecer una educación pública de calidad; cabe recordar al respecto que para el pasado curso 18/19 contábamos con unas 41 aulas prefabricadas distribuidas por los centros de la región, mientras que este curso el número de éstas continúa rondando las 40, según ciertas informaciones, y sin embargo, se destina dinero para que la enseñanza concertada construya centros nuevos y se mantienen los conciertos de enseñanzas NO OBLIGATORIAS en centros privados de la Región, con lo que queda claro que esta política de ahorro no se aplica con los mismos criterios, en según qué casos.

Nuevamente seguimos escuchando a bombo y platillo desde la Consejería, que aumentan las plantillas,  pero  estos  datos  son  inexactos  ya  que  solo  se  explican  porque  se sigue  á promoviendo desde la Consejería la proliferación de contratos a tiempo parcial, abuso que ya venimos denunciando desde el curso pasado, de tal forma que el número de profesores podría aumentar, (no tenemos constancia de que esto sea así) pero en todo caso, no se traduce en un aumento de las horas totales de docencia, ya que donde hasta ahora se cubrían con un solo docente ahora se cubren con dos, pero las horas de docencia siguen siendo las mismas.

Como  en  el  curso  pasado  queremos  recordar  que  cuando  se  publicó  el  RDL 14/2012,  el llamado  coloquialmente  de  los  "recortes",  éste  se  aplicó  prácticamente con  la  tinta  fresca recién salidodel BOE, mientras que para la aplicación de la derogación de parte del mismo que ya se conocía desde el junio de 2018 y que desde SIDI se le trasmitió expresamente a la Consejera  "por  si  no  fuese  conocedora  del  mismo";  y que  fue  aprobado  en  consejo  de ministros  el  día  14  de  septiembre  de  2018,  le recordamos  a  la  Consejera  que  en  otras comunidades vecinas si se ha podido aplicar, pero en Murcia según la Consejería por la fechas ya no fue posible su aplicación para el curso pasado, está claro que la voluntad de algunas comunidades en mejorar la educación pública es mayor que la de nuestra comunidad; estas medidas permitirían :
• Bajada de un 20% de las ratios de los alumnos
• Establecer 18 horas lectivas para secundaria y 23 para primaria
• ¿Sustitución de las bajas del profesorado desde el primer día? Evidentemente no. 

Por  otro  lado,  desde  SIDI  nos  gustaría  recordarle  a  la  Consejera  un  par  de cuestiones pendientes: 
•  En  el  acuerdo  de  6  de  julio  de  2018  con  las  OOSS  se  recogió  que  la Consejería habilitaría una aplicación informática en el espacio privado EDUCARM para aquellos que voluntariamente deseen adherirse al pago de los veranos de 2012, 2013, 2014 y 2015. El pago comenzó en las nóminas de abril y mayo (meses electorales) y después parón absoluto.
•  También seguimos con retrasos de más de 2 años en los abonos de cantidades del Plan de Acción Social, retrasos en el pago de profesorado de comedores escolares, pago  de itinerancias,  pago  de  indemnizaciones  por  participación  en  las  mesas electorales, sin plan para desmantelar el amianto de más 180 centros educativos o sin un plan de climatización real de los centros con el riesgo que ello supone para la salud de alumnos y docentes,  y podríamos seguir con un larguísimo etcétera

Con  respecto  a  las instrucciones  de  inicio  de  curso,  la  Consejería  sigue  apostando por ningunear a los verdaderos representantes de los trabajadores por lo que nos encontramos con sorpresas de calado, este año la circular incluye la obligación de contar con la autorización de padres para que sus hijos participen en actividades en las que intervenga personal NO docente.  Es  paradójico  que  se  prorrogue  una  orden  como  la  de  recursos  humanos  y  sin embargo se permita LEGISLAR a través de estas instrucciones académicas que en los últimos años vienen contraviniendo los mínimos criterios de negociación e información al colectivo docente, y que las encuentra publicadas el 29 de agosto.

Es  evidente  que  la  Consejería  de  Educación  viene  despreciando  a  los  docentes  de esta Región cuando no cuenta ni con la opinión de las organizaciones sindicales. A día de hoy tenemos acuerdos firmados ante el Presidente López Miras (protección a la maternidad) y no sabemos si se cumplirán o no (computo de las excedencias por cuidado de hijo menor para alcanzar los 255 días) y vemos como pasan los días y sin noticias del criterio a aplicar.

En  relación  a  las  oposiciones, tras  la carnicería  del  año  pasado  en  secundaria (quedaron plazas desiertas), la Consejería ha arbitrado medidas que permiten el acceso a los opositores a sus ejercicios, pero, todavía quedan recursos de alzada sin contestar de las oposiciones de 2018 y suponemos que sucederá lo mismo en las oposiciones de 2019, sobre todo agravado porque ahora hay que presentar hasta 3 recursos dependiendo de lo que se reclame. Al final un  verdadero  paripé,  con  "cortapegas"  y  notificaciones  a  interesados  erróneamente entregadas a otras personas.

Lo mismo sucede con las titulaciones válidas para impartir la docencia en Secundaria, Cientos de reclamaciones en 2018 y todavía no se han iniciado las contestaciones, sospechamos que nuevamente por colapso en el servicio.

La Consejería se ha convertido en adalid de la interpretación normativa, un ejemplo de ello es que somos la única Consejería de Educación que obliga a que las menciones de maestros
estén cursadas en la misma universidad que el grado, o que se modifique el criterio negociado sobre la valoración de las certificaciones de la EOI en las oposiciones, al parecer en base a una sentencia que no ha sido comunicada a las organizaciones sindicales aunque sea por la cortesía de saber por qué la Consejería no aplica lo negociado y pactado. Lo mismo sucede con  el mérito  de  los  maestros  que  aportan  un máster  de formación  de profesorado  a  sus méritos y la Consejería considera que no es válido por ser un requisito de ingreso (lo es, pero de otros cuerpos no del de maestros) y mientras otras Consejerías no aplican este criterio.

Otro ejemplo de dejadez es, que no hay nada más que intentar encontrar un permiso o licencia en la web de la Consejería, para descubrir que ni tan siquiera se han actualizado los permisos de  parto  y  paternidad  (modificados  desde  abril  pasado),  además  se han creado  varios modelos de solicitud de permisos y licencias que pululan por la web y que además en algunos la redacción es contraria al espíritu de lo que se solicita, y ello cuando SIDI en todas las negociaciones al respecto ha recordado que se actualice al momento cualquier novedad, eso si,  las  fotos  de  los  nuevos  consejeros  y  cambio  de  logos  se  hacen  al  instante.  Tampoco podemos olvidar los criterios que la Consejería va aportando o modificando sin previo aviso a las organizaciones sindicales, lo que hace, por ejemplo, que una persona que quiera una reducción por cuidado de hijos o una excedencia por el mismo motivo deba permanecer en su puesto 15 días como mínimo desde que lo comunica (increíble en pleno 2019). Ceses de interinos en fin de semana, sin coincidir con la incorporación del titular, etc.

Otro tanto de lo misma dejadez, sucede con la digitalización de las comunicaciones con la administración. La Consejería ni tan siquiera garantiza que haya puestos con terminal para el uso de DNI electrónico en los centros, ni incluso, en la propia Consejería de Educación, SIDI ha podido saber que hay aportaciones de software por parte del profesorado de informática que es directamente rechazada, y que permitirían facilitar ciertos procedimientos manuales.

En definitiva, podemos constatar como seguimos en la misma línea de años anteriores, lo que sumado al déficit que venimos arrastrando produce un deterioro cada vez más evidente de la educación pública de la Región, desde SIDI seguiremos trabajando para poder revertir esta situación, ya que nuestra razón de ser, es la defensa de la educación pública, a pesar de que la nueva consejera prefiera reunirse antes con la patronal de la enseñanza privada concertada que con los representantes de los 20.000 docentes de la región de la enseñanza púbica, lo que nos parece algo lamentable y por lo que nos tememos que la negociación y la MESA SECTORIAL  ya  no  son  un  foro  útil  para  ello,  lo  que  hace  que  SIDI  se  cuestione  la participación en este órgano que debiendo de ser negociador se ha convertido en un mero foro para ser informados de lo que la Consejería ha decidido hacer, que, como mucho, ha sido bien o mal aconsejada por la inspección, los equipos directivos, o la asociación de turno.

En Murcia, a 11 de septiembre de 2019.
LA JUNTA DIRECTIVA

[ <-- ]
VOLVER